Dott.ssa Daphne Scotto Di Carlo

Psicologa

La dottoressa Daphne Scotto di Carlo è Psicologa e Psicoterapeuta, iscritta all’Ordine degli Psicologi della Lombardia con il n. 19009.

Si è formata presso l’Università degli Studi di Padova laureandosi in Scienze Psicologiche Cognitive e Psicobiologiche e in Psicologia Clinica. Ha frequentato la Scuola Lombarda di Specializzazione in Psicoterapia (SLOP) a indirizzo Cognitivo Neuropsicologico.

Utilizza un approccio Cognitivo Neuropsicologico il quale prevede l’utilizzo di un modello di diagnosi e cura della psicopatologia che è in costante innovazione perché scientificamente fondato. In particolare, quest’approccio coniuga i recenti sviluppi delle neuroscienze, della psicologia dello sviluppo e della psicopatologia concretizzandosi in un metodo di lavoro che fornisce al paziente la possibilità di riscontrare significativi miglioramenti anche dopo un periodo limitato.

La dottoressa, a seguito dell’esperienza maturata in ambito clinico nel suo percorso formativo e lavorativo,  svolge attività libero-professionale occupandosi di consulenze e sostegno nei seguenti ambiti:

• Disagio psicologico, difficoltà esistenziali ed emotive, disturbi d’ansia (ansia generalizzata, fobie specifiche, fobia sociale, attacchi di panico), disturbi ossessivo-compulsivi, disturbi depressivi, disturbi alimentari.
• Attività di valutazione e riabilitazione neuropsicologica per adulti (in seguito ad eventi critici quali incidenti, trauma cranici, ictus,…), per anziani (demenze senili, alzheimer, patologie legate all’invecchiamento) attraverso tecniche quali la stimolazione cognitiva e l’addestramento delle proprie funzioni cognitive.
• Supporto a ragazzi con certificazione DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) o valutazione BES (Bisogni Educativi Speciali) per i quali è necessario sviluppare nuove competenze e far emergere le proprie risorse al fine di far fronte alle difficoltà specifiche, sviluppando un metodo di studio appropriato (attraverso strategie utili alla schematizzazione e successiva fase di apprendimento), fornendo un supporto nell’utilizzo degli strumenti compensativi necessari (software specifici che richiedono una prima fase di addestramento) in accordo con il Piano Didattico Personalizzato redatto dalla scuola, offrendo un supporto emotivo e sostegno psicologico sia al ragazzo che ai genitori.

Collabora con Amministrazioni Comunali sviluppando laboratori artistico-ludico-espressivi rivolti a ragazzi di diverse fasce d’età e volti a favorire lo sviluppo di competenze trasversali quali condivisione, rispetto altrui, socializzazione, intelligenza emotiva, empatia. Inoltre promuove laboratori di stimolazione cognitiva per anziani al fine di prevenire e contrastare il decadimento cognitivo fisiologico e/o patologico.